計畫緣起
A Little About Projet Origin.
國語文能力可謂是現代公民基本的核心素養，本系自1987年成立以來即致力於培育優秀的基礎國語文教師，積極發展語文教學與研究的專業特色，推動並改善本校國語文教學。
100學年度本系劉君（王告）、楊淑華、楊裕貿、施枝芳老師組成一個研發團隊，爭取教育部辦理補助全校性閱讀書寫課程推動與革新Ｂ類群組計畫之經費，率先落實大一國文課程之革新。大一國文課程革新以「生命典範的追求與探索」為主軸，含「生命的本質」、「生命的遇合」、「生命的延展」三個層次，希望幫助學生從大學入學之始，便能審視自己的生命，醞釀關愛他人、關懷社會的能量，落實本校校訓「忠毅勤樸」，並呼應本校通識教育「全人」的培育目標。
課程的實際內容結合本系強調「經典教育、效學聖賢」之特色，選取古典文本為主要題材，兼及現代文本。透過深度閱讀、討論與思辯等方式，促使學生反思生命的意義；並結合情境體驗與觀察、生命訪談與報告、自我省察與書寫等多元方式，協助學生深化對於生命議題的感受。
為提高教學品質，降低班級學生人數，100學年首先挑選語教、美術、教育、體育、科廣等五個系，混合重組成六個實驗班授課。計畫執行一年初見成效，本系得到校方的支持，101學年上學期又爭取到中區教學資源中心經費的補助，將語教、體育、科廣、區社、英語、特教、數教、數位等八個系混合重組成十一個特別班授課。計畫執行期間已開始著手編輯全校性大一國文共同教材試行版－《生命中的古典花園》。
本系推動大一國文課程革新，強調生命關懷、經營語文TA與教師專業成長社群、降低班級學生人數，提升教師專業成長與教學品質，並融入校系特色，以期邁向均質、精緻、深化、創新之教學目標。非常榮幸的是我系的努力得到校長、教務長、通識中心主任，及校內各級師長的肯定與支持，最後並得到教育部的關注。於是全國九所師範院校中，我校成為第一所執行「全校性閱讀書寫課程推動與革新Ａ類計畫」之師培大學，此自然意義非凡。
100學年度本系劉君（王告）、楊淑華、楊裕貿、施枝芳老師組成一個研發團隊，爭取教育部辦理補助全校性閱讀書寫課程推動與革新Ｂ類群組計畫之經費，率先落實大一國文課程之革新。大一國文課程革新以「生命典範的追求與探索」為主軸，含「生命的本質」、「生命的遇合」、「生命的延展」三個層次，希望幫助學生從大學入學之始，便能審視自己的生命，醞釀關愛他人、關懷社會的能量，落實本校校訓「忠毅勤樸」，並呼應本校通識教育「全人」的培育目標。
課程的實際內容結合本系強調「經典教育、效學聖賢」之特色，選取古典文本為主要題材，兼及現代文本。透過深度閱讀、討論與思辯等方式，促使學生反思生命的意義；並結合情境體驗與觀察、生命訪談與報告、自我省察與書寫等多元方式，協助學生深化對於生命議題的感受。
為提高教學品質，降低班級學生人數，100學年首先挑選語教、美術、教育、體育、科廣等五個系，混合重組成六個實驗班授課。計畫執行一年初見成效，本系得到校方的支持，101學年上學期又爭取到中區教學資源中心經費的補助，將語教、體育、科廣、區社、英語、特教、數教、數位等八個系混合重組成十一個特別班授課。計畫執行期間已開始著手編輯全校性大一國文共同教材試行版－《生命中的古典花園》。
本系推動大一國文課程革新，強調生命關懷、經營語文TA與教師專業成長社群、降低班級學生人數，提升教師專業成長與教學品質，並融入校系特色，以期邁向均質、精緻、深化、創新之教學目標。非常榮幸的是我系的努力得到校長、教務長、通識中心主任，及校內各級師長的肯定與支持，最後並得到教育部的關注。於是全國九所師範院校中，我校成為第一所執行「全校性閱讀書寫課程推動與革新Ａ類計畫」之師培大學，此自然意義非凡。
